LA MULTIPLICACIÓN Y LAS POTENCIAS
LA MULTIPLICACIÓN
1. Realiza este ejercicio en tu portfolio. Ten cuidado al colocar en la hoja las operaciones y respeta los espacios. Recuerda escribir los números del tamaño de la cuadrícula y mantener el orden.
LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA
2. Realiza este ejercicio en tu portfolio
3. Realiza este ejercicio en tu portfolio. Copia cada enunciado de problema y debajo elige la expresión que lo resuelve; a continuación calcula el resultado y escribe la solución completa.
Ejercicio 4. Realiza este ejercicio sobre factor común.
En el colegio se han preparado 5 cajas iguales de material. En cada caja hay 12 lápices y 8 rotuladores. Un alumno ha calculado el número total de objetos así:
5 × 12 + 5 × 8
Pero tú puedes buscar una forma más sencilla de escribir esta operación.
a) ¿Qué número aparece como factor en los dos términos?
→ ______________________
b) Saca ese factor común y escribe la operación utilizando un paréntesis.
→ ________________________________
c) Comprueba que las dos operaciones dan el mismo resultado.
5 × 12 + 5 × 8 = __________________
5 × (12 + 8) = __________________
d) Explica con tus palabras qué hemos hecho al sacar factor común.
→ ______________________________________________________
→ ______________________________________________________
LAS POTENCIAS
5. Realiza este ejercicio en tu portfolio
OPERACIONES COMBINADAS
7. Realiza este ejercicio en tu portfolio
6. Realiza este ejercicio en tu portfolio
LAS ESTIMACIONES
8. Realiza este ejercicio en tu portfolio
9. Ejercicio 9. Realiza este ejercicio en tu archivador.
El alumnado de quinto va a realizar una excursión. Antes de calcular el coste exacto, necesitamos hacer una estimación para saber cuánto dinero debemos preparar.
Estos son los gastos previstos: Autobús 487 €, entradas al museo 236 €, comida 178 €, actividad educativa 94 €.
En total, participarán 25 alumnos y alumnas, y cada uno aportará 40 €.
1º. Estimamos los gastos.
a) Aproxima cada precio a la centena más cercana.
b) Calcula mentalmente cuánto costará aproximadamente toda la excursión sumando las cantidades aproximadas.
2º. ¿Tenemos suficiente dinero?
a) Estima cuánto dinero aportarán los 25 alumnos si cada uno paga 40 €.
b) Compara el dinero disponible con el gasto estimado. ¿Crees que será suficiente? Justifica tu respuesta.
3º. Comprobamos nuestra estimación.
a) Calcula el coste exacto de la excursión.
b) ¿Es suficiente el dinero recaudado? ¿Cuánto sobra o falta?
c) ¿Tu estimación inicial se acercaba al resultado exacto? Explica por qué.
11. Aproxima los siguientes números a la decena, centena y unidad de millar más cercana, según corresponda.
Recuerda: mira la cifra situada a la derecha del orden al que quieres aproximar. Si es 5 o mayor, sumas una unidad; si es menor que 5, mantienes la cifra.
